أوهايو وكنتاكي بان دي ، تقليل حماية الحيازة

وقد أصدرت الهيئات التشريعية التي يسيطر عليها الجمهوريون في ولايتين متاخمين ، أوهايو وكنتاكي ، قوانين تتطلب سياسات مراجعة ما بعد التأمين في الجامعات العامة وحظر مكاتب التنوع والأسهم والإدماج ، إلى جانب أنشطة DEI الأخرى.

يقول العديد من أعضاء هيئة التدريس وبعض القادة الديمقراطيين إن القوانين الجديدة تهدد الحرية الأكاديمية وتقوض مدة. في ولاية أوهايو ، أقر المشرعون تشريعات التعليم العالي الكاسح ، الذي كان يعمل لبضع سنوات ، على الاحتجاجات من أعضاء هيئة التدريس والطلاب. وقالت جمعية طلاب أوهايو ، على سبيل المثال ، إن مشروع القانون سيقتل التعليم العالي في الولاية. وفي الوقت نفسه ، في ولاية كنتاكي ، هرع المشرعون الجمهوريون التشريعات من خلال هذه العملية من أجل تجاوز حق النقض الديمقراطي في تعليمهم العالي وتغييرات تعليمهم العالي في القانون.

ينضم أوهايو وكنتاكي أركانساو يوتا و وايومنغ هذا العام كدول حيث أقر الجمهوريون قوانين تستهدف DEI و/أو تعزيز “التنوع الفكري” البديل. حتى إذا كانت الهجمات المستمرة لإدارة ترامب على مستوى البلاد على مؤسس DEI ، فإن هذه القوانين تغلق القيود المفروضة على DEI في هذه الولايات ، مما يمنع المؤسسات من عكس المسار حول تراجع برنامج التنوع.

صدى الكثير من القوانين الجديدة في ولاية أوهايو و Kentucky إلى حظر DEI الذي سنته الدول الأخرى ، لكن تشريع أوهايو يذهب أبعد من كنتاكي ، مما يسمح “بالفوري” من أجل مراجعات ما بعد التخصيص “، حظر الإضرابات لمجموعة كبيرة من أعضاء هيئة التدريس وأكثر من ذلك بكثير.

وقع حاكم ولاية أوهايو مايك ديوين ، وهو جمهوري ، على قانون يوم الجمعة على نسخة من تشريع التعليم العالي الذي تمت مناقشته على مدار العامين الماضيين لكنه فشل في المرور على الرغم من الأغلبية الجمهورية في الكابيتول. مشروع قانون مجلس الشيوخ 1 ، تطور التشريع الفاشل ، يجمع بين العديد من التغييرات بعد المرحلة الثانوية التي سعى المشرعون في الحزب الجمهوري إلى سن في ولايات أخرى.

من بين أشياء أخرى كثيرة ، يحظر القانون الجديد أعضاء هيئة التدريس بدوام كامل من الضرب. إنه يحظر على مكاتب DEI و DEI في الوصف الوظيفي و DEI في المنح الدراسية ، دون تحديد ماهية DEI. إنها تتطلب من المؤسسات “إظهار التنوع الفكري” في مجموعة من المجالات ، بما في ذلك موافقة الدورة ومتطلبات التعليم العام وبرامج القراءة الشائعة والمراجعات السنوية لأعضاء هيئة التدريس. كما يتطلب الأمر من مؤسسات مدتها أربع سنوات نشر المنهج على الإنترنت للدورات الجامعية للطلاب الجامعيين ، بما في ذلك أسماء المدربين و “أي قراءات مطلوبة أو موصى بها”. يجب أن تنشر كليات المجتمع المزيد من المنهج.

يفرض SB 1 أيضًا نسخة من الحياد المؤسسي ، ويتطلب من الكليات والجامعات أن تعلن أنها “لن تؤيد أو تعارض ، كمؤسسة ، أي اعتقاد أو سياسة مثيرة للجدل ، باستثناء الأمور التي تؤثر بشكل مباشر على تمويل المؤسسة أو مهمة الاكتشاف وتحسين ونشر المعرفة”. تشمل المعتقدات والسياسات “المثيرة للجدل” التي يتعين على المؤسسات التزام الصمت أيًا “موضوع الجدل السياسي ، بما في ذلك قضايا مثل سياسات المناخ والسياسة الانتخابية والسياسة الخارجية والتنوع والأسهم والإدماج ، أو سياسة الهجرة ، أو الزواج ، أو الإجهاض.” (تحتفظ كليات وجامعات أوهايو بالحق في تأييد الكونغرس عندما يذهب إلى الحرب.)

يتطلب القانون كذلك جميع المؤسسات لإنشاء سياسات مراجعة ما بعد التوقيع-والتي يمكن أن تؤدي إلى إطلاق أعضاء هيئة التدريس المستقلين. يمنع التشريع النقابات من استخدام حقوق المفاوضة الجماعية للتفاوض بشأن هذه السياسات. و SB 1 يسمح لبعض المسؤولين بإطلاق “مراجعة فورية ولأسباب بعد الحيازة في أي وقت لعضو هيئة التدريس لديه سجل موثق ومستدام من الأداء الضعيف الكبير” خارج تقييمات الأداء السنوية العادية.

وقالت سارة كيلباتريك ، المديرة التنفيذية لمؤتمر أوهايو لجمعية أساتذة الجامعة الأمريكية: “هذا مشروع القانون يلغي المدة”. “إذا كان بإمكان بعض المسؤولين دعوة مراجعة ما بعد الحيازة في أي وقت وإطلاق النار على عضو هيئة التدريس دون الإجراءات القانونية ، فهذا ليس مدة حقيقية ، فهذه مدة بالاسم فقط.”

مشيرًا إلى بند لعملية الاستئناف ، قال السناتور الجمهوري جيري سيرينو ، الذي قدم SB 1 ، “إنهم يكذبون حول ذلك” و “مرة أخرى ، فإن AAUP تحرف الحقائق”.

وأضاف أن مشروع القانون هو “تعليم مؤيد للغاية”.

وقال سيرينو: “لن أسقط بسبب هذه الروايات الخاطئة التي يحاول اليسار طرحها على سوء فهم هذا القانون”.

لم يستجب مكتب حاكم أوهايو داخل العلياطلبات التعليق يوم الاثنين حول سبب قيام ديوين بتوقيع مشروع القانون هذا في القانون.

في كنتاكي ، لم يتماشى الحاكم الديمقراطي مع الهيئة التشريعية ، حيث حقق مشروع قانون لمكافحة DEI. لكن الجمهوريين تجاوزوا الحاكم أندي بيشير.

bucking beshear

يحظر مشروع قانون مجلس النواب في Kentucky ما يعرفه هذا التشريع بأنه مكاتب DEI والموظفين والتدريب في الكليات العامة والجامعات ، وكذلك استخدام العمل الإيجابي في التوظيف وفي اتخاذ قرار الدراسات الدراسية واختيار البائعين. كما أنه يؤثر على المناهج الدراسية عن طريق منع المؤسسات من طلب دورات “هدفها الأساسي هو تعزيز المشاركين بمفهوم تمييزي”.

يعرّف القانون الجديد عمومًا “مفهوم تمييزي” بأنه “يبرر أو يعزز المعاملة أو الفوائد التفاضلية” للأشخاص على أساس “الدين أو العرق أو الجنس أو اللون أو الأصل القومي”. يصف بشكل واسع DEI على أنه تعزيز مفهوم تمييزي. ويعرّف “التلقيح” بأنه يشرب أو يحاول “إبعاد فرد آخر برأي أو وجهة نظر أو مبدأ دون النظر في أي بديل”.

بالإضافة إلى ذلك ، بموجب القانون الجديد ، لا يمكن لمجلس التعليم بعد المرحلة الثانوية ، الذي يشرف على الكليات والجامعات العامة في كنتاكي ، الموافقة على درجات أو شهادات جديدة تتطلب دورات أو دورات تدريبية تهدف في المقام الأول إلى “التخلص من المفاهيم التمييزية. ويشجع المجلس على القضاء على البرامج الأكاديمية الحالية التي تحتوي على مثل هذه المتطلبات.

حقت شركة Beshear Vetoed House Bill 4 في 19 مارس ودافع عن برامج التنوع ، مضيفًا أن التشريع يحاول “التحكم في كيفية تلبية الجامعات والكليات لاحتياجات طلابها وإعدادهم لمستقبلهم”.

وأضاف Beshear: “إن التصرف مثل العنصرية والتمييز لم يعد موجودًا أو أن مئات السنين من عدم المساواة قد تم التغلب عليها بطريقة أو بأخرى وهناك مجال لعب مستوي أمر مخادع”. “قد ينظر التاريخ إلى هذا الوقت ، وهذا مشروع القانون كجزء من الحقوق المناهضة للوصول أو الحركة المؤيدة للتمييز. كنتاكي لا ينبغي أن تكون جزءًا من تلك الحركة.”

في يوم الخميس ، صوت كنتاكي هاوس من 79 إلى 19 لتجاوز هذا النقض ، وصوت مجلس الشيوخ من 32 إلى 6.

كما اعترضت شركة Beshear على مشروع قانون آخر ، مشروع قانون مجلس النواب 424 ، والذي تطلب من المؤسسات تقييم “الإنتاجية” للرئيس وأعضاء هيئة التدريس مرة واحدة على الأقل كل أربع سنوات باستخدام عملية معتمدة من مجلس الإدارة. يمكن للرؤساء أو أعضاء هيئة التدريس الذين يفشلون في الأداء وإنتاجية أن يفقدوا وظائفهم ، بموجب مشروع القانون. كتب Beshear في رسالته النقض القائلة بأن التشريع “يهدد الحرية الأكاديمية”.

“في وقت زيادة التعدي الفيدرالي على التعليم العام ، سيحدد مشروع القانون هذا حماية التوظيف لمعلمي مؤسسي ما بعد المرحلة الثانوية” و “قدرة الدولة على توظيف أفضل الناس”. تجاوزه المشرعون بتصويت من 80 إلى 20 منزلًا وتصويتًا من 29 إلى 9 في مجلس الشيوخ.

قالت إيمي ريد ، حرية التعلم المدير الأول في Pen America ، وهي مجموعة من الدفاع عن الحرية والحرية الأكاديمية ، في رسالة بالبريد الإلكتروني إن قوانين أوهايو وكنتاكي الجديدة “ليست مجرد ضربات كبيرة للتعليم العالي العام ، ولكنها تعكس أيضًا تجاهلًا للناخبين والمعلمين والطلاب في هذه الولايات”.

وقال ريد: “تم تنظيم أوهايو على نطاق واسع في معارضتهم ل SB 1 ، حيث وصل مئات المواطنين إلى العاصمة للإدلاء بشهادته ضد مشروع القانون”. “تجاهلهم الهيئة التشريعية وكذلك حاكم ديوين.” وقالت إن هناك أيضًا “معارضة قوية في جميع أنحاء كنتاكي” للقوانين الجديدة هناك.

لكن توم يونغ ، رئيس لجنة العمل العاملة في أوهايو ، قال إنه سمع دعمًا للتشريع من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس الذين كانوا مهتمين بالتحدث. وقال إن DEI أصبح “أداة لتقسيم الأشخاص” ، وأكثر معارضة SB 1 التي سمعها تعتبر أحكامها المضادة للإضراب وما بعد الحيازة.

وقال يونج عن أعضاء هيئة التدريس عن القانون الجديد: “لا أعتقد أن أيًا من هؤلاء الأساتذة يشعرون بالقلق إزاء الفصل الدراسي”.